Sensory play παρέα με τη Ρόζα

Ένα παιδικό βιβλίο δεν είναι μόνο για να το διαβάζει κανείς αγκαλιά με το παιδί του πριν τον ύπνο. Οι ιστορίες και οι χαρακτήρες μπορούν να γίνουν αφορμή για παιχνίδι και βιωματική γνώση μέσα από αυτό!

Η Ρόζα, λοιπόν, και το ταξίδι της μπορεί να γίνει αφορμή για ένα πολύ διασκεδαστικό και άκρως εποικοδομητικό παιχνίδι όξυνσης των αισθήσεων  ή αλλιώς sensory play!

Διαβάζοντας την ιστορία βλέπουμε τη Ρόζα να αφήνει πίσω της τον τόπο που γεννήθηκε και να φεύγει για ένα μακρινό ταξίδι εξερεύνησης. Στη διαδρομή, τη βλέπουμε να ανεβοκατεβαίνει βουνά, να διασχίζει τη θάλασσα, να φτάνει στη στεριά και να περνά ακόμα και την έρημο. Αυτό, ακριβώς, το ταξίδι μπορεί να γίνει αφορμή για ένα φανταστικό sensory play!

Μαζέψτε φυσικά υλικά από όλα τα μέρη που πέρασε η Ρόζα:  χώμα, φύλλα, χόρτα, χαλίκια, άμμο, νερό, κουκουνάρια, βελανίδια, κοχύλια, βότσαλα, λάσπη  και ότι άλλο μπορεί να φανταστούν τα παιδιά ότι συνάντησε το τερατάκι μας στο βουνό , τη θάλασσα και την έρημο.

Βάλτε το κάθε υλικό μέσα σε έναν ξεχωριστό πλαστικό κάδο και αφήστε τα παιδιά να εξερευνήσουν  τα υλικά με όλες τους τις αισθήσεις. Αφήστε τα να τα πιάσουν με τα χέρια, να περματήσουν με γυμνά πόδια, να ακούσουν τον ήχο που κάνουν όταν για παράδειγμα τα ανακατεύεις, να τα μυρίσουν, ακόμα και να τα ακουμπήσουν στη γλώσσα τους για να τα γευτούν! Ρωτήστε τους για τα σήματα και τα χρώματα των υλικών, ακόμα και για τα μεγέθη τους. Βοηθήστε στην όξυνση όλων των αισθήσεων μέσα από ένα απολαυστικό παιχνίδι με αφορμή την αγαπημένη τους ιστορία.

Διαβάστε εδώ για τη σημασία του Sensory play στη μεταβρεφική ηλικία.

Ρόζα το τερατάκι – προτάσεις φιλαναγνωσίας

Η δασκάλα νηπιαγωγείου Patricia Gonzalez ετοίμασε ένα πακέτο παιδαγωγικού υλικού για το βιβλίο «Ρόζα το Τερατάκι» της εικονογράφου και συγγραφέα Olga de Dios που μπορεί να φανεί χρήσιμο τόσο σε παιδαγωγούς που θέλουν να εντάξουν τη Ρόζα στο παιδαγωγικό του πρόγραμμα, όσο και σε γονείς που απολαμβάνουν το διάβασμα παρέα με τα παιδιά τους.

Γιατί διάλεξα αυτό το βιβλίο:

Διάλεξα αυτό το βιβλίο, καταρχήν, λόγω της εντελώς διαφορετικής προσέγγισης της εικονογράφησης στον χαρακτήρα του τέρατος σε σχέση με αυτό που έχουν στο μυαλό τους τα παιδιά. Με αυτό το στοιχείο θα μπορούσα να δουλέψω πάνω στο φανταστικό και το πραγματικό, αποφεύγοντας το κομμάτι του φόβου που έχουν πολλά παιδιά για τα τέρατα. Επίσης, η ιστορία δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην έννοια της διαφορετικότητας και της αποδοχής.

Περίληψη ιστορίας:

Η Ρόζα είναι ένα μαλλιαρό, γιγαντόσωμο, ροζ τέρας που μεγαλώνει σε ένα μέρος όπου όλοι είναι ίδιοι, τα σπίτια είναι ίδια, ακόμα και τα δέντρα είναι ίδια. Όλα γύρω της είναι γκρι και κανείς δεν είναι χαρούμενος. Η Ρόζα είναι η μόνη διαφορετική.  Έτσι, αποφασίζει να αφήσει αυτό το μέρος και να ξεκινήσει ένα ταξίδι εξερεύνησης, καταλήγοντας σε έναν άλλο τόπο όπου όλα τα τέρατα είναι διαφορετικά και πολύχρωμα. Έναν κόσμο φωτεινό και χαρούμενο. Εκεί θα φτιάξει το καινούριο της σπίτι και θα ζήσει το υπόλοιπο της ζωής της.

Διαβάζοντας τη Ρόζα μαζί με τα παιδιά:

Όταν ένας ενήλικας διαβάζει ένα βιβλίο σε παιδιά ηλικίας 3 ετών είναι βασικό να το κάνει διαδραστικά, δηλαδή να συμμετέχει και αυτός ενεργά. Για αυτό και θα πρέπει να είναι από πριν προετοιμασμένος, ώστε να μπορεί να κάνει παρατηρήσεις που θα ενθαρρύνουν τη συμμετοχή του παιδιού κατά την εξιστόρηση. Αυτή είναι μια πολύ εποικοδομητική διαδικασία και για αυτό έχουμε προετοιμάσει μερικές ερωτήσεις που μπορεί να σας βοηθήσουν. Προσοχή! Δεν πρέπει να γίνονται όλες οι παρακάτω ερωτήσεις ταυτόχρονα σε μια ανάγνωση. Εμείς σας δίνουμε ιδέες που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε. Εσείς θα πρέπει να επιλέγετε την ερώτηση που ταιριάζει στη στιγμή και να προσπαθείτε να τη συσχετίζετε με τις προσωπικές εμπειρίες των παιδιών.

Ζωγραφίζοντας τη διαφορετικότητα παρέα με τη Ρόζα

 

Η Eva Bejar, δασκάλα νηπιαγωγείου της Ισπανίας, μοιράζεται μαζί μας το μάθημα της με αφορμή το βιβλίο της Olga de Dios, Ρόζα το Τερατάκι. Η Eva αποφάσισε να κρύψει από τα παιδιά το εξώφυλλο του βιβλίου και να τους περιγράψει απλά τη Ρόζα, λέγοντας ότι είναι ροζ και τριχωτή. Έπειτα, ζήτησε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν πώς φαντάζονται τη Ρόζα και ιδού το φανταστικό αποτέλεσμα.

Φυσικά, καμία ζωγραφιά δεν έμοιαζε με την άλλη και ήταν όλες εντυπωσιακές. Σκοπός της Eva ήταν να υπογραμμίσει στα παιδιά την έννοια της διαφορετικότητας που άλλωστε διαπραγματεύεται το βιβλίο.